Проект "Здоровье в порядке - спасибо зарядке"

В нашей группе прошел проект 

"Здоровье в порядке - спасибо зарядке"

В проекте принимали участие дети средней группы "Анютины глазки",  учитель-физкультуры, музыкальный руководитель, дети и педагоги группы.

Искорки надежды

Дорогие родители, дети, коллеги!

Поздравляем всех, кто принял участие 

в фестивале "Искорки надежды"!

Городской фестиваль прошел 20 апреля 2017 года в театральном корпусе на Алом поле, а вот и наши участники...

Искорки надежды

Дорогие родители, дети,  педагоги группы!

Поздравляем с прохождением районного этапа XXIVфестиваля творчества детей-инвалидов "Искорки надежды"  

Городской этап XXIVфестиваля творчества детей-инвалидов "Искорки надежды"   

 состоится 20 апреля 2017 года.

Наши участники:

художественное чтение :

Даша Б. "Говорил не рожденный малыш" - руководитель Татьяна Ивановна Косматова.

декоративно-прикладное творчество:

"Ромашковое детство" -Артем Х., Настя Д. -руководитель Татьяна Ивановна Косматова.

"Хорошо на свете жить, будем вместе мы дружить!"- Влад.Н., Ева Б., Витя К., Алёша Я., Даниил П. - руководитель Галина Ивановна Федотова

Образовательная деятельность

Тема образовательной деятельности

«Приведем в порядок планету. Космос»

Дата:  2 неделя апреля.

Программное содержание:

1.Формирование начальных представлений о Космосе (элементарные представления о Земле; о материках, морях и океанах, о полюсах и экваторе. Показать зависимость смены частей суток и времен года от вращения Земли вокруг своей оси и вокруг Солнца)
2. Развитие познавательной активности и интереса к познанию окружающего мира 

Физическое развитие:

Беседа: « Я хочу стать космонавтом» Цель: Дать детям знания о значении здоровья для будущих космонавтов 

Социально-коммуникативное развитие:

Сюжетно-дидактическая игра:  «Космический зоопарк»

Научить детей новым организациям игры, познакомить с новыми игровыми сюжетами

Упражнять в умении классифицировать животных зоопарка

Воспитывать желание ухаживать за животными Готовим космический обед

Учить детей правильно сервировать стол

Понимать  значение правильного питания для здоровья космонавтов.

Художественно эстетическое развитие:

Лепка: «Ракета» Цель: Учить детей лепить ракету из целого куска. Закрепить приемы лепки: вытягивание, разминание. Совершенствовать разнообразие способов обследования предметов перед лепкой.

Аппликация: « Ракета летит в космос» Учить анализировать несложный образец,  выделять основные элементы, их форму, расположение. Закрепить порядок работы с клеем, кистью. Развивать чувство пропорции.

Рисование «Космос»Закреплять приемы рисования восковыми карандашами. Совершенствовать способ закрашивания всего листа (фона) широкой кистью слева направо. Закреплять умение  правильно держать кисть во время работы. Развивать зрительное восприятие. Закрепить пройденный материал – узнавать пьесу по фрагменту, назвать ее, учить передавать характерные особенности музыкальных образов в движениях, играх.

«Машина» Т. Потапенко

Речевое развитие.

Развитие речи:

Составление описательного рассказа о ракете или самолете. Продолжать учить составлять описательный рассказ о воздушном транспорте, с помощью мнемотаблицы.

Приобщение к художественной литературе

Чтение 

Чтение рассказа Н. Сладкова « Разноцветная земля» Формировать представления о земле и жизни людей на Земле, в своей стране. Воспитывать чувство патриотизма, гражданственности.

Познавательное развитие

Ознакомление с социальным и предметным миром: 

Формирование начальных представлений о Космосе (элементарные представления о Земле; о материках, морях и океанах, о полюсах и экваторе. Показать зависимость смены частей суток и времен года от вращения Земли вокруг своей оси и вокруг Солнца)

Сенсорное развитие: 

В процессе всех дидактических игр способствовать обогащению чувственного опыта по выделению и различению пространственных представлений.

 ФЭМП

«Вверху, внизу»

Уточнить пространственные отношения «вверху», «внизу», «верхний», «нижний», тренировать умение понимать и правильно использовать в речи слова, выражающие эти отношения.

Региональный компонент 

Пословицы:

«Дом не велик, да лежать не велит»

«Горе тому, кто непорядком живет в дому»

:Для  осуществления образовательной  деятельности в семье по теме рекомендуем

Обратить внимание при отбивании мяча о пол (как в баскетбол) на положение кисти (пальцы разведены и полусогнуты) Предложить поиграть в игру «Хорошо - плохо»
Рассмотреть  иллюстрации о космосе
Приучать детей помогать родителям в уборке квартиры

Предложить игры на группировку («Транспорт»)

Прочитать стихотворения (Е.Благинина «Обедать», Г.Остер «Вредные советы»).

Творческие дети

Наши  дети готовятся к выступлению....

Творческие работы  наших детей на выставке....

Самые волнительные минуты...

А вот и само выступление....

Поздравления  принимают наши дети...

ЖЕЛАЕМ ДАЛЬНЕЙШИХ ТВОРЧЕСКИХ УСПЕХОВ!!!

"Искорки Надежды"

24 марта прошёл районный этап XXIV фестиваля творчества детей-инвалидов "Искорки надежды".

Дети нашей группы представили свои таланты в номинациях:музыкально-инструментальное исполнение, художественное чтение, декоративно-прикладное творчество. Практически все дети нашей группы приняли участие в изготовлении творческих поделок, Ксюша участвовала в инструментальном оркестре, Даша исполнила трогательное стихотворение "Говорил не рожденный малыш".

Ребята были награждены призами и сладкими подарками. Всем педагогам нашей группы были вручены Благодарственные письма ,коллектив детского сада награждён Дипломом. Благодарим всех, кто помог нам участвовать в праздничном концерте и в выставке декоративно-прикладного творчества.

Это был радостный, добрый, трогательный концерт!

Образовательная деятельность

Тема образовательной деятельности

«Быть здоровыми хотим»

Дата:  3 неделя марта.

Программное содержание:

1.Формирование первичных ценностных представлений о здоровье и здоровом образе жизни.
2. Формирование элементарных навыков ухода за своим телом.
3. Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей.
4. Становление интереса детей к правилам здоровьесберегающего поведения.

Физическое развитие:

Проследить при выполнении прыжков на двух ногах через линию (веревочку) за мягкостью приземления

Социально-коммуникативное развитие:

Сюжетно-ролевая игра «На прививку!»

Цель:
Раскрыть содержание роли врача и медсестры
Дать образец речевого диалога между врачом  и пациентом.
Учить развитию планирующей и объяснительной речи детей в процессе игры с умением выслушивать друг друга

Художественно эстетическое развитие:

Лепка

Продолжать учить лепить фигуру человека в длинной одежде.

Формировать  приемы скатывания, раскатывания, примазывания.

Дополнять изображение характерными деталями (шапочка с мед. крестом

Развитие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности:

Тема  «Стаканчик для витаминов»

Цель: Продолжать учить работать с бумагой, сгибать прямоугольный лист бумаги пополам, совмещая стороны и углы.

Речевое развитие.

Развитие речи:

 «Витамины и здоровье»
Цель: Активизировать в речи детей существительные: витамины, здоровье; Прилагательные: полезные, вредные.

Приобщение к художественной литературе

Чтение произведения: С. Михалков: «Прививка»
1.Продолжать воспитывать умение детей слушать новое произведение, следить за развитием действия.
2.Объяснить детям поступки персонажей и последствия этих поступков

Познавательное развитие

Ознакомление с социальным и предметным миром: 

Воспитывать у детей осознанное отношение к необходимости закаляться, заниматься физкультурой, спортом, есть овощи и фрукты, чтобы противостоять болезням

Сенсорное развитие: 

Развивать умение осуществлять разнообразные предметно-игровые действия с использованием дидактических игрушек: собирать пирамидку из 3-4 колец, матрешку из 4-х элементов

 ФЭМП

1.Сформировать представление о числе 6, умение считать до 6 и обратно, соотносить цифру 6 с количеством.
2.Закрепить счетные умения, умение сравнивать группы предметов по количеству используя счет и составление пар.

Региональный компонент 

Колыбельная

«Баю-бая-байки, прилетели галки…»

Цель: уточнять и обобщать знания детей об особенностях р.н.колыбельных.

:Для  осуществления образовательной  деятельности в семье по теме рекомендуем

Побеседовать с ребенком  на тему : « Это так здорово быть здоровым!», с целью  выяснения

понимает ли ребенок важность здорового образа жизни, 

Провести беседу  «Что делать, если кто-то заболел»., с целью  формирования представления  о здоровье и болезни и помощи близкому больному человеку..

Посещение спортивных площадок, знакомить  их со спортивными снарядами. 

Поиграть в игру «Съедобное - не съедобное»

Прочитать Л.Зильберг «Полезные продукты», Е.Шкловский «Как лечили мишку».

Подобрать или нарисовать иллюстрации к разным жанрам музыки: кукла шагает, спит, пляшет..